Volgende week begroeten wij Bo bij ons op school. Gezellig dat jij bij ons komt en….. we wensen jou veel succes en plezier toe en hopen dat jij op de Paschalis een fijne tijd zal krijgen!

In de komende week zijn de volgende leerlingen van onze school jarig:

Za 7 september: Daan 5-6B

Zo 8 september: Mats 3-4B

Alvast allemaal van harte gefeliciteerd en we hopen dat jullie een fijne dag zullen hebben!

Meidenvenijn

Meisjes maken het elkaar soms (zo onnodig!) moeilijk. Meidenvenijn is niet altijd makkelijk te her­kennen. Het speelt zich vaak af onder de radar; venijnige blikken, rollende ogen, roddels, appjes, etc. Soms hebben meisjes zelf niet eens echt door wat hun eigen gedrag bij de ander teweegbrengt.

Meisjes pesten anders dan jongens. Jongens troeven elkaar af op basis van prestaties. Wie is het sterkst, wie kan het beste voetballen en wie durft het meest? Bij meisjes zien we dat ze veel meer de strijd met elkaar aangaan naar aanleiding van hun sociale positie. Wie hoort erbij en wie niet, hoeveel vriendinnen heb ik, hoe populair ben ik en hoeveel invloed kan ik uitoefenen op anderen? Meisjes verweven het pestgedrag in hun sociale relaties; door te roddelen over het slachtoffer, door buitensluiten en isoleren, negeren en afwijzen. Het zijn (valse) acties waarmee meisjes andere meisjes onderuit halen. Dit gebeurt heel geraffineerd, vaak buiten het gezichtsveld van volwassenen.

Bij meidenvenijn is er niet alleen sprake van een dader en een slachtoffer; het is een fenomeen waarbij meer groepsleden betrokken zijn, ieder met haar eigen rol. In meidengroepen zijn vaak in meer of mindere mate typische meidenrollen te onderscheiden. Vaak is er één meisje heel populair en vormt zich een groepje vriendinnen om haar heen. Deze vriendinnen willen graag net zo populair zijn als dit meisje. Het ‘populaire’ meisje bepaalt (al dan niet bewust) wie bij haar clubje hoort en wie niet. Soms wisselt het ook binnen de groep wie de ‘leidster’ van de groep is.

De meisjes om het ‘populaire’ meisje heen willen graag bij het groepje blijven horen en zorgen er voor dat anderen hun plek in de groep niet kunnen innemen. Ze schromen niet om anderen buiten te sluiten of te pesten, soms zonder dat het ‘populaire’ meisje hierom vraagt of er zelfs weet van heeft. Ze sluiten anderen buiten om hun eigen status van ‘vriendin van’ in stand te houden.

Samen sterker in de strijd tegen pesten; de rol van jou als ouder

De verantwoordelijkheid voor de aanpak van het pesten ligt niet alleen op school, ook ouders kunnen een belangrijke bijdrage leveren in het aanpakken en verminderen van pesten. Als school het pestgedrag serieus wil aanpakken en verminderen, zijn zij afhankelijk van de medewerking van ouders. Hoe meer ouders en school op één lijn zitten, hoe groter het effect op de meiden zal zijn. Het gaat erom dat de meiden een zekere samenhang voelen en weten waar de grenzen liggen. Dit schept duidelijkheid en veiligheid. Het maakt de aanpak van pesten een stuk gemakkelijker.

Wat kan je zelf doen?

Als je dochter in tranen thuiskomt doordat ze door andere meisjes is uitgelachen, uitgescholden, is buitengesloten of omdat ze het gevoel heeft dat er over haar geroddeld wordt, kun je je als ouder erg machteloos voelen. Je kunt het probleem nu eenmaal niet oplossen. Wat kun je wel doen?

• Luister écht naar je dochter en haar verhaal en vraag zo veel mogelijk door om het hele verhaal te horen. Neem haar verhaal en de ruzie altijd serieus, ook als je denkt dat het wel meevalt en het ook bij de leeftijd hoort. Neem haar emotie ook altijd serieus.
• Benoem dat je het goed vindt dat ze naar je toekomt en het aan je vertelt.
• Leer je dochter om haar grenzen duidelijk te maken door duidelijk ‘nee’ en ‘stop’ aan te geven en leer haar om weg te lopen en zich zelfverzekerd op te stellen. Stimuleer haar zelfvertrouwen en kritisch denkvermogen, zodat ze erboven kan gaan staan.
• Wees een voorbeeld; ben zelf die assertieve ouder zodat je dochter daar ook van kan leren.
• Stimuleer je dochter om andere vriendschappen te sluiten.

Belangrijk: Probeer het niet op te lossen! Bespreek met je dochter wat zij zou willen doen met deze situatie. Ga niet (de ouders van) de meisjes aanspreken die jouw dochter pesten of buitensluiten. Dit heeft vaak een averechts effect en zorg nog meer voor een uitzonderingspositie van je dochter. Het kan ook zijn dat jouw dochter wordt genoemd of aangewezen als de pester of misschien krijg je andere signalen die daarop wijzen. Sommige meisjes gedragen zich thuis anders dan op school waardoor je als ouder misschien nooit écht venijnig gedrag bij je dochter hebt gezien. Wat kan je als ouder(s) doen?

• Geef het goede voorbeeld. Dit is de meest effectieve methode. Kinderen doen namelijk niet wat ouders zeggen, maar wat ouders doen.
• Ga eens in gesprek met je dochter over haar vriendinnengroep. Is ze gelukkig met haar vriendinnen? Probeer zo te ontdekken wat ze belangrijk vindt.
• Bespreek samen de effecten van pesterijen op iemand door bijvoorbeeld samen een film over meidenvenijn te kijken, zoals de film Meangirls.
• Spiegel je kind: ‘Hoe zou jij het vinden als een ander meisje dit over jou zou zeggen/dit jou zou aandoen?’ Zo breng je jouw kind empathie bij.
• Ga niet in de tegenaanval! Je gevoel zegt wellicht dat je je dochter wil beschermen, maar dit werkt echt averechts. Betrek school zodat zij met de gehele groep in gesprek kunnen gaan.

Dit stuk is geschreven door de schoolmaatschappelijk werker. De schoolmaatschappelijk werker is verbonden aan het Sociaal Team Wijchen en kan betrokken worden bij vragen over opgroeien en opvoeden. Heb je vragen over dit onderwerp of zou je het fijn vinden om eens met iemand te sparren? Neem dan contact op met de leerkracht, mentor of intern begeleider. Zij kunnen je in contact brengen met de schoolmaatschappelijk werker.

Even voorstellen….

Mijn naam is Sanne Roberts en vanuit het Sociaal Team Wijchen ben ik als

schoolmaatschappelijk werker werkzaam op de Paschalisschool. Jullie kunnen bij mij terecht voor vragen op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling van jullie kinderen. Denk hierbij aan vragen over opvoeden, sociale vaardigheden, faalangst, (rouw)verwerking, (echt)scheiding, weerbaarheid, pesten, opvallend gedrag etc. Jullie zijn welkom om binnen te lopen voor informatie/advies tijdens het spreekuur, of maak een afspraak via de intern begeleiders Lucienne van Summeren of Aafke van der Logt.

Het komend schooljaar is het spreekuur van 9.00 tot 10.00 op de volgende data:
– 5 september – 13 maart
– 3 oktober – 3 april
– 7 november – 8 mei
– 5 december – 5 juni
– 9 januari – 26 juni

Dit schooljaar komt de schoolfotograaf op woensdag 11 september.

Ook is er deze dag vanaf 14.00 uur de mogelijkheid om een broer en/of zus foto te laten maken. Broer(tjes) en/of zus(jes) die nog niet bij ons op school zitten mogen aansluiten. Het is de bedoeling dat u zelf aanwezig bent bij het maken van de foto. U kunt naar binnen via de ingang bij de gymzaal. De foto wordt gemaakt in de aula en u kunt naar buiten via de hoofdingang.

Om deze dagen goed te laten verlopen zijn wij op zoek naar ouders die willen helpen. Als u kunt helpen dan mag u een bericht sturen naar: irna.habing@kansenkleur.nl.

Namens de werkgroep en de schoolfotograaf alvast bedankt.

Start: maandag 7 oktober 2024, lestijd: 14.15 – 15.15 uur

Beste ouder(s),

Vanaf maandag 7 oktober a.s. gaat er weer een klassikale typecursus van start op school. De cursus is geschikt voor kinderen van de groepen 6, 7 en 8. Wist u dat het wetenschappelijk is bewezen door de Radboud Universiteit in Nijmegen, dat zowel de taal- als leerprestaties verbeteren bij leerlingen die kunnen blindtypen? Daarnaast levert het natuurlijk een enorme tijdwinst op als je kunt blindtypen, RSIklachten worden grotendeels voorkomen en de belasting van het werkgeheugen is lager. Goede begeleiding, motivatie en structuur zijn essentieel om het blindtypen op de juiste wijze aan te leren. De klassikale cursus bestaat uit 10 lessen van 1 uur (incl. examen) en is geschikt voor leerlingen van de groepen 6, 7 en 8. De lessen zijn om de 2-3 weken (er
zijn geen lessen tijdens schoolvakanties of studiedagen). Elk kind is welkom om deel te nemen (voor dyslecten zijn er bv. aanpassingen zoals het lettertype Dyslexic, spraakfuncties e.a.). Het is wel heel belangrijk, dat uw kind gemotiveerd is om te oefenen. De huiswerkbelasting bedraagt min. 2 uur per week.

Het lesgeld bedraagt € 214,95 (of 3 x € 75,00).

Mocht u niet in de gelegenheid zijn om het lesgeld te kunnen voldoen, dan kunt u in de meeste gevallen een beroep doen op Stichting Leergeld in uw gemeente. Wij hopen, dat zoveel mogelijk kinderen deel zullen nemen aan de cursus (eigenlijk is blindtypen een onmisbare vaardigheid).

Aanmelden kan via www.instituut-spijksma.nl (zie Cursuslocaties). Gelieve er wel rekening mee te houden, dat er beperkt plaats is (vol=vol!).

Mocht u nog vragen hebben over een en ander, dan kunt u contact opnemen met de cursusaanbieder via info@instituut-spijksma.nl.

In de komende week zijn de volgende leerlingen van onze school jarig:

Wo 28 augustus – Daantje 7-8A
Do 29 augustus – Simon 5-6A
Zo 1 september – Sef 1-2B

Alvast allemaal van harte gefeliciteerd en we hopen dat jullie een fijne dag zullen hebben!

Beste ouders/verzorgers,

Ook dit jaar zal schoolmaatschappelijk werk op school aanwezig zijn voor spreekuren. Zij zijn aanwezig van 9:00 tot 10:00 en zullen de volgende data op school zijn:

• 5 september
• 3 oktober
• 7 november
• 5 december
• 9 januari
• 6 februari
• 13 maart
• 3 april
• 8 mei
• 5 juni
• 26 juni

In de komende weken zijn de volgende leerlingen van onze school jarig:

Ma 8 juli: Manoah 1-2A
Wo 10 juli: Beau 1-2A, Famke 5-6A
Do 11 juli: Julia 3-4B, Ranomi 7-8A, Quinty 7-8B, Sandeally 3-4B
Ma 15 juli: Yannick 1-2D, Juliëtte 1-2D, Berre 5-6C, Jayden 5-6B
Di 16 juli: Mila 3-4C
Wo 17 juli: Gijs 1-2D
Do 18 juli: Fleur 3-4B
Vr 19 juli: Fiene 5-6B, Alyssa 5-6B
Za 20 juli: Noa 7-8B
Zo 21 juli: Kate 7-8A, Casper 5-6C
Vr 26 juli: Suren 1-2D, Ted 1-2C
Zo 28 juli: Amber 5-6C
Ma 29 juli: Sean 1-2D, Lorenzo 1-2A
Di 30 juli: Jipp 5-6A
Do 1 augustus: Jinte 3-4A
Za 3 augustus: Djevey 1-2A
Zo 4 augustus: Jasmijn 5-6B
Ma 5 augustus: Thijs 3-4C
Di 6 augustus: Fay 5-6C, Zarah 3-4B
Wo 7 augustus: Koen 5-6A
Do 8 augustus: Tomas 1-2D, Rayen 5-6B
Za 10 augustus: Kai 1-2D
Zo 11 augustus: Brent 1-2C
Ma 12 augustus: Luca 1-2B, Lynn 3-4B
Wo 14 augustus: Noud 1-2A
Do 15 augustus: Stacey 5-6A, Robyn 3-4A
Vr 16 augustus: Denvey 5-6A
Zo 18 augustus: Max 1-2D, Siem 1-2A

Alvast allemaal van harte gefeliciteerd en we hopen dat jullie een fijne dag zullen hebben!

Beste ouders/verzorgers,

Aan het eind van de week ontvangt u de Flits, hierin informeren wij jullie over de zaken op en rondom school. Om er voor te zorgen dat de informatie u bereikt willen wij u kort een aantal vragen stellen over de Flits. De enquete bestaat uit een tien korte vragen en kost een paar minuten tijd om in te vullen. Via onderstaande link kunt u de enquete invullen.

https://forms.office.com/e/mXsCd5bHpA

Alvast bedankt voor het invullen,

Met vriendelijke groet,

Afgelopen dinsdag hadden de kinderen van de moestuin oogstfeest. Moestuincoach Lindy en Elles van kids and cooking Nijmegen hebben de kinderen in het zonnetje gezet. De moestuin was versiert en er stond een keuken klaar naast de moestuin om de kinderen te ontvangen om aan te koken. We hebben kruiden en groenten geoogst, schoon gewassen, gesneden en bereid tot een salade met een sausje. We aten alles wat we zelf hebben gezaaid, gepoot of gepland! Om dat te vieren hebben we geproost met een eigen gemaakte kruiden bloemen thee.
Een prachtige afsluiting van alle moestuinlessen!

Zoals jullie kunnen zien is de moestuin niet leeg gegeten. Inmiddels staan er ook alweer wintergroente in.
In de zomervakantie verzorgd de eerste stap de moestuin. Ze gaan dan ook genieten van de groente samen met de kinderen van de BSO. Super fijn!

Ik heb genoten van de kinderen! En dan nu met de voeten omhoog in de moestuin, fijne vakantie allemaal!

Vakantiegroet,

Moestuincoach Lindy